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同课异构展风采 读写结合谱新篇
2021-11-22 15:47 | 编辑 文:李秀英 图:张 | 阅读 | 分类 教研信息

云南育才教育集团初中英语组开展单元阅读课读写结合主题研讨活动

       为继续探究与落实集团教研室提出的以课堂为抓手,以教学为中心,以学生为主体,以课堂观察为导向的教育理念,2021年11月13日,在云南育才教育集团初中英语组组长尹洋老师的组织下,各校英语老师齐聚呈贡区育才学校,开展单元阅读课读写结合研讨活动。本次活动有以下流程:课前会议,课中观察,课后会议;课堂观察量表开发的培训,专家培训,质量分析;颁奖仪式。

       一、同课异构求发展
       在课前会议环节,每个学校学科组结合授课老师对课堂观察提出的诉求来适当调整观察角度,充分体现了课前会议的效度。第一节课,龙泉育才学校袁引凤老师在八1班呈现了一堂图文并茂,动静结合的读写课。她先用感恩节火鸡大餐的制作来引出怎样包粽子,让孩子们既品尝了火鸡大餐,也体会到了端午节的乐趣。
  
       第二节课,呈贡育才学校贾晓凤老师在八2班灵活使用小组合作,反复进行训练让学生明确本节课的重难点。贾老师还亲自当起厨师,和孩子们共同制作出了一份色香味俱全的水果沙拉。

       第三节课曲靖育才学校高江丽老师让八3班学生在学习感恩节食物制作的同时,还对学生进行端午节的文化背景传递。利用动感视频让学生学会如何制造粽子,激发学生动手的兴趣。

       第四节课昆三中空港实验学校谯琳老师用追根溯源的方法,教会在八7班学生怎样在原文中寻找相关信息,培养学生的阅读理解技巧。并利用读后归纳的小技巧让学生讨论和写出如何制作自己最喜欢的食物。

       二,团队聚力显智慧

       四节课后,活动进入到了课后会议环节。首先是4位参赛教师作课后反思。接着4校观察小组进行了课堂观察汇报。每位学校教师代表用事实和数据真实地评价了4位教师的课堂。

       课堂观察汇报后,集团总部教科室杨丽芳校长就课堂观察点的确立对老师们再次进行了培训。杨校长指出,观察点的确立和观察量表的制定要尽量细化;要结合教学内容和课型来设计有效的观察点。杨校还并结合教育教学实际给出建议,让老师们对如何确立观察点和开发观察量表了然于心。 
       三,专家献策送锦囊 
       为了打造集团初中英语组优质读写课,本次教研活动邀请了五华区名师工作室的专家王坚老师来对本次课赛作出评价,并对读写课教学作培训。王老师首先对4位授课教师进行总体点评。并给出一些建议:首先,导入要与教学目标相对应;其次,内容呈现要精准有效;最后,读写课要真正做到读是为了写。最后王老师分享了自己读写创新的方法。王老师建议所有英语老师在日常教学中逐步培养学生的阅读习惯,篇章结构和仿写能力。王老师的分享让全体英语老师深受启发。

       为切实提高英语教学质量,集团初中英语组组长尹洋老师根据上学期集团联考整体情况分析了各校、各年级在英语教学方面存在的问题,并给出了具体措施和建议。尹老师强调七年级的学生要培养良好的学习习惯。八年级的学生则要采取有效措施解决两极分化严重的问题。九年级学生直面中考,需要有针对性地进行复习与训练。
 

       活动最后举行了颁奖仪式。此次活动既为参赛教师搭建了一个展现风采、超越自我的平台,也为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的机会,是初中英语组课型建模研究的良好开端。让我们继续探寻和分享英语教学的美,实现学生知识能力的不断提升,让学生们爱上阅读,爱上写作,做到“阅读越精彩,悦写越快乐”!

文:李秀英
图:张海鸥、王佳宁
审核:尹洋

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